Què busques ?

dissabte, 21 de novembre del 2009

CINEMA DE TERROR


Al primer trimestre hem aconseguit tenir una visió general del que era una banda sonora, dels seus principals compositors, de les principals companyies... i hem acabat fent una mini pel·lícula.

Comencem ara un segon apartat: les pel·lícules de POR. És curiós que parli de por i en canvi hi hagi posat una fotografia del mestre del suspens que sembla que s'estigui rient del món.

En aquest apartat analitzarem la pel·lícula PSICOSIS.

Buscarem informació sobre l'argument, sobre el compositor, sobre el director de la pel·lícula, les escenes més conegudes, les curiositats i anècdotes, perquè hi posa instruments de corda i no de vent a l'escena de la dutxa, versions diferents d'una mateix pel·lícula... i moltes coses més sobre la millor pel·lícula de suspens que s'ha fet mai.

dissabte, 14 de novembre del 2009

EL MEU INSTRUMENT












En aquest apartat hi penjarem les fotografies dels vostres instruments. És molt interessant que si en teniu algun, el porteu a classe perquè el puguin veure els vostres companys. A 1r d'ESO E de l'IES Cap Norfeu hi ha hagut dos nois que ja n'han portat. En Nil ha portat una flauta de Pan. Està molt ben feta i ha sonat molt bé. Els tubs són estrets i curts, i quan bufava es notava moltíssim que l'aire circulava per dins. Tot i que hi ha flautes de pan de fusta, aquesta és com una canya, i que si hi fèiem molta força, segur que l'haguéssim acabat trencant. A més a més estava decorada amb la típica franja de fil dels indis peruans, igual que l'espectacle que vàrem anar a veure de Sakapatú.
En David també va portar una flauta que semblava de canya, però era una mica més forta que la flauta de pan d'en Nil. Si us fixeu en les fotografies, veureu que s'assembla a la nostra flauta de classe, però té una característica que la nostra flauta no té. Nosaltres tenim el forat al darrere de la flauta, i la que va portar en David, té el forat en un costat. Això sembla fàcil, però no ho és gens, i si no un dia ho proveu. No sabeu ni com posar-hi la mà, per tapar un forat que està en un lateral, i no pas al darrere.

LA PATATA TENORA




Reciclar és molt important, i més avui en dia que tenim de tot. A vegades no valorem massa les coses.
I qui no... ha estat a punt de tirar a les escombraries una patata vella i plena de grills ?

Doncs a 1r d'ESO E de l'INS Cap Norfeu - curs 2009/2010 - ens varem atrevir a fer una patata musical.



Abans de construir la PATATA TENORA i LA FLAUTANAGA, varem veure uns quants vídeos a classe i ens varem informar de com construir instruments amb materials reciclats.


Vídeo 1. Una flauta feta amb una col. Al principi ensenya el truc. El que sona és el tub i no la col. És per fer bonic.

Vídeo 2. Una ocarina feta amb un bolet.

Vídeo 3. Una trompeta feta amb un pebrot.

Vídeo 4. Una flauta de Pan amb pastanagues i uns troncs d'àpit.

Video 5. Un violí fet amb llauna i les baretes dels paraigües.

Vídeo 6. Un violí fet amb un tub metàl·lic.

Vídeo 7. Una gaita molt especial.

Vídeo 8. Una altra gaita encara més especial. Un globus, uns retoladors, una capsa dels ous "kinder", un pot de plàstic i... el cap d'una bruixa.

Vídeo 9. No acabo d'entendre si realment l'aire surt del nas o si acaba passant per la boca.

Video 10. Concert per embut i mànega.

Video 11. Llaunes i pots. El cas és fer fressa.

Vídeo 12. Concert per bosses d'escombraries.


Per tal de què penseu si en voleu contruir algun, us passo un enllaç amb una pàgina web molt interessant, que va ser un taller de manualitats per construir instruments amb material reciclat. A veure si ens animem entre tots i en construïm algun.

Taller de manualitats (instruments musicals)

N'hi ha que semblen bastant fàcils de fer, oi ?

Jo us n'explico un de molt fàcil. Agafeu els pots d'Actimel, Danacol o qualssevol beguda d'aquestes líquides i d'envàs petit. L'ompliu de diferents materials. Uns amb sorra, amb pedretes, amb llenties, amb mongetes seques. No ompliu els pots fins a dalt de tot, que sinó no sonarien. Un cop això ho tapeu amb un paper groixut i unes gomes elàstiques i ja tindreu unes magnífiques MARAQUES. Una de les característiques dels instruments és el material amb què estan fets i si el material de dins les improvitzades maraques és diferent, també ho serà el seu so.



Anem per la PATATA TENORA. Com hem construït aquest instrument tant especial ?

Hem agafat una patata crua (i forta), li hem fet un forat de dalt a baix (però sense foradar-la a la part baixa). Llavors per la part del davant també li hem fet uns quants forats.

Això depèn de la patata, ja que unes eren grans, les altres petites, les altres llargues, les altres rodonetes...

Però el més complicat ha estat posar-li l'embocadura perquè sonés. Amb una canya de refresc (uns 3 o 4 centímetres) tallada amb forma triangular de les dues puntes l'hem introduït al forat fet per dalt.
En algunes patates li hem hagut de posar una mica de cinta adhesiva al voltant, ja que el forat era més gran que la palla.

El resultat ? Aquí teniu unes quantes fotografies i uns quants vídeos de les PATATES TENORES que hem aconseguit fer sonar.



El nostre procés de construcció va ser lent, però al final ho vàrem aconseguir:





Algunes varen sonar més bé que d'altres, però quan ho proveu, COMPROVAREU QUE NO ÉS GENS FÀCIL DE FER-LA SONAR !!! De totes maneres, i com a pista... EL SECRET ESTÀ EN LA CANYETA!










IDIOMES I CANÇONS


Hi ha molta gent que diu que tant és l'idioma en què es canti una cançó, però en aquest bloc creiem que no. Tot i que una mateixa cançó pot expressar el mateix sentiment (amor, alegria, pau, tristesa...) creiem que l'idioma pot influir, i molt, en l'estat d'ànim d'aquella persona. Amb els alumnes de l'optativa de 4t d'ESO de l'IES Cap Norfeu, així ho hem fet. Ens hem posat a buscar per aquests camins internàutics i déu ni do el que ha sortit. Però ara us toca a vosaltres, i proposo que aquest treball es faci a molts altres cursos. És molt interessant.




LLETRES EN CATALÀ.

Volo ben alt.

T'estimo molt.

Paraules d'Amor.

Dekrèpits- Boletaires.


LLETRES EN CASTELLÀ.

Adelante.

Estoy triste.

Yo canto.

El canto del loco- Quiero aprender de ti.


LLETRES EN ANGLÈS.

Streets of Philadelfia.

Halo.

Have a Nice Day.

Alesana- Apology.


LLETRES EN FRANCÈS.

Mon Ange.

Tout va Tres Bien Madame.

La Lune est Morte.

Edith Piaf- Non je ne regretre rien.


LLETRES EN ITALIÀ.

Canzone Romantica en Italiano.




LLETRES EN RUS.


Ekaterina Ryabova.




LLETRES EN ROMANÈS.


Heaven.



LLETRES EN ALEMANY.

Tokio Hotel- Rette mich.


LLETRES EN JAPONÈS.

Akai Hana.


LLETRES EN ÀRAB.

Douzi laki.




Per cert... que si teniu cançons en altres idiomes que no són els proposats... cap problema per penjar-los. Som internacionals. Quantes més llengües dominem, més cultes serem.

divendres, 13 de novembre del 2009

ENDEVINALLES MUSICALS


Aquí us passo unes quantes endevinalles musicals. N'hi ha en castellà i en català. No sempre és fàcil trobar-les amb català. A veure si les resoleu. Si en teniu alguna més, l'escriviu o us l'inventeu, a veure si entre tots les endevinem. Les podeu practicar a classe, o a casa... amb la família. D'aquí un temps us direm les respostes... o no, jejeje.

1.Tengo un sonido tan suave, que ángeles tocan en mí; mil cuerdas acompañaron los salmos del rey David.

2.Una vieja con un diente que llama a toda la gente.

3.Me rascan continuamente de forma muy placentera, mi voz es muy bien timbrada y mi cuerpo de madera.

4.Cien amigos tengo, todos en una tabla, si yo no los toco, ellos no me hablan.

5.Sobre una piel bien tensada, dos bailarines saltaban.

6.Té la panxa arrugada, és un gran bufador; sentiràs com gemega si li toques un botó.

7.Estic dalt la finestreta, passo la vida molt distreta, tenint al meu davant molts països i molts camps, i em passo la vida cantant i ballant.

8.Una coseta petiteta. Només té un tall per respirar, sols que la toquis una miqueta amb veu aguda et respondrà.

9.Són fetes de fusta: panxa per panxa,forat per forat; i amb sa remenadissa fan tra-ca-ta-trac.

10.Diu que és un forat que brama per un altra forat i no deixa dormir el soldat.

11.Un tub ple de forats que per molt que bufis mai no inflaràs; els qui no ho endevinin seran uns sonats.

12.Tinc la panxa buida, me la lliguen amb cordes i em poso a cantar si algú me les toca.

13.Sóc feta de pell de xai faldilletes de llautó, faig xim, xim, faig pam, pam, i un soroll que Déu n'hi dó. Endevina qui sóc jo!

14.Tinc a la boca una dentadura, i em poso a cantar si les dents em belluguen.

15.Quin instrument de música, tot fent un soroll que alegra, té un nom que vol dir que és ple de senyals de pena?

ELS VOSTRES GUSTOS


Envieu tots els estils de música que us agradin. Hem començat una petita llista i a poc a poc ha anat creixent. Ja en tenim uns quants, però segur que en falten molts més. I que vosaltres coneixeu i nosaltres no.
Poc a poc anirem penjant informació sobre les definicions i la història dels vostres estils, i també vídeos perquè pogueu comparar el tipus de música, de lletra, de ritme...
Abans, però m'agradaria que passéssiu aquest vídeo sobre com han evolucionat els "balls" al llarg de la història. I tant moderns que sembla que són...

CINEMA i HISTÒRIA


No sempre que veiem una pel·lícula en fem un anàlisi complert. Però n'hi ha moltes que ens diuen moltes coses. I que podem fer a classe amb els nostres alumnes.

Els alumnes han de tenir molt clar que la classe no és un cinema, i que les pel·licules que els professors posem, són principalment educatives o destinades a parlar d'un tema concret. O una etapa concreta de la història de la música.

Aneu a mirar els comentaris, i la Mercè fa una llista interessantíssima sobre les pel·lícules i els seus arguments que podem utilitzar per tractar a història de la música.









diumenge, 1 de novembre del 2009

PRIMERS MISSATGES


Enhorabona a tots!
Els primers a estrenar la web han estat els alumnes de l'IES Cap Norfeu. Ha costat una mica però al final ho han aconseguit. Ens han començat a arribar missatges
Ha costat una miqueta, però per fi els alumnes s'han animat a participar. Volem que sigui un lloc per parlar-hi tothom, entre les professores de música i els seus alumnes.
Entre tots hi heu posat uns quants comentaris, i la sensació general és que el bloc us ha agradat. I més que us agradarà, ja que això no ha fet més que començar. Tot just hem començat a posar-lo al dia.

Ànims i continueu fent córrer la veu perquè tothom hi participi.